Para analizar profundamente la influencia social de las TIC (Tecnologías de
Como con cada nuevo acontecimiento se nos presentan riesgos y oportunidades, aspectos positivos y negativos:
La realidad es que ya vivimos inmersos en las TIC, revolución tecnológica que está en funcionamiento y no se puede parar, por lo que existe el riesgo de apoyar y aumentar la brecha social existente mediante la no inclusión de las tecnologías, fomentando así la denominada brecha digital. Ante esta cuestión se propone su uso como herramienta de inclusión social. A continuación cito una medida tomada en esta línea: “Primer pueblo en declarar el acceso a internet como un derecho declarado. El acceso a Internet en Jun tiene la misma consideración que la recogida de basura o el abastecimiento de agua potable”. (2)
También cabe plantearse el uso del software libre y público “cuya generalización permitiría a los sectores y países con escasos recursos acceder al uso de las TIC sin depender de las grandes multinacionales” (3)
Se clarifica la necesidad de acercamiento de las TIC a la sociedad, garantizar el acceso para no crear desigualdades sociales, pero igual de importante es el acceso como la forma de acercamiento y la actitud crítica hacia éste. “Una vez solucionado el problema de la accesibilidad, hay que centrarse en el verdadero reto: la alfabetización informática (4) “El proceso de alfabetización tecnológica es una necesidad social, afirman desde Batá, que advierte que este reto debe ser liderado por la administración pública, figura entre las prioridades sociales de las políticas públicas y no dejado en manos del mercado como otras actividades socioeconómicas”
En esta línea puede tener gran importancia el trabajo de
Desde el enfoque de
(1) Información sacada del artículo “Nuevas tecnologías y política” de Igor Sádaba.
(2) Información sacada de: El País domingo 16 de julio de 2000 “Todo un pueblo atrapado en la red”
(3) Información sacada del artículo “Nuevas tecnologías y política” de Igor Sábada.
(4) Información sacada de: El País lunes 17 de marzo de 2003 Educación revolución tecnológica en las aulas, 2021: una odisea educativa en Extremadura).
(5) Información sacada del artículo “Nuevas tecnologías y política” de Igor Sádaba.
El comentario de los textos está bien definido, con mensajes de diferentes autores relaccionandolos con la educación social.
Define claramente la labor de la educación social en los entornos que podemos trabajar con las personas y lo que podemos aportar en la sociedad.
También nos muestra lo que las TIC nos pueden aportar a los educadores en relacción al trabajo que realizamos y en la globalidad de los servicios que nos pueden ofrecer las TIC.
Estoy de acuerdo con la forma de comenzar la relexión, puesto que es muy positivo partir de la idea de que las nuevas tecnologías no son ni buenas, ni malas. Ademas todala reflexión esta hecha siguiendo esa linea, puesto que presenta diferentes apspectos de la TIC.
Por otro lado aparecen comentados los diferentes textos y se especifica el papel de la educación social ante las TIC.
El texto me ha parecido que está bien desarrollado, aunque para mi gusto demasiado entrecomillado recogido del texto. La función del educador social, es explicada de forma correcta, señalizando como "proceso educativo enriquecedor" a la hora de enseñar las nuevas tecnologias a los distintos sectores de la sociedad, partiendo de sus intereses y necesidades.